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プリモ個別指導塾|千葉県松戸市新松戸の個別指導塾

プリモ個別指導塾は松戸市の小金中学校・新松戸南中学校のお子さま専門塾です。

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今と昔でこんなに違う!公立中学校の成績のつけ方

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新松戸6丁目で地域密着、プリモ個別指導塾のともちゃんです。

前回のブログに引き続き、内申点のお話を書きたいと思います。
今年度は1学期の終業式に通知表はもらわないかもしれませんが、通知表の結果は誰でも気になりますよね。

公立中学校の成績のつけ方について、現在中学生の生徒・生徒の保護者の方だけでなく、これから中学生になるお子様をお持ちの保護者の方にもぜひ知っていただきたい内容です。
 

なぜオール3は真ん中ではないのか?

 
前回のブログ「内申点の大切さ」で「通知表のオール3が取れていても真ん中ではありません」と書きました。

公立中学校の科目は主要5科目+実技4科目=合計9科目あり、それぞれに5段階で評定がつきます。
5段階で3だとちょうど真ん中の数字になるので、「3は普通(平均)の評定」とお考えになる方もいらっしゃるかもしれません。
しかし、それは学校の成績のつけ方が「相対評価」だった頃の話です。
 

昔の成績のつけ方は「相対評価」

(今と区別するため「昔」と書いていますが…今から約20年前までのことになります)

2002年ごろまで、公立中学校の成績は「相対評価」で行われていました。
相対評価では「周りと比べて出来るかどうか」で評価されます。

生徒を成績順に並べて、
・評定5を生徒数の7%につける
・評定4を生徒数の24%につける
・評定3を生徒数の38%につける
・評定2を生徒数の24%につける
・評定1を生徒数の7%につける

という方法で評定を決めていました。
 
この相対評価だと、5と1はレアであり、3は約4割近くいることになるので、昔の相対評価では「3は普通(平均)」と言えます。

とても分かりやすいようですが、この相対評価には問題がありました。
例えば、自分の点数が80点でも周りがみんな90点以上だったら、自分は周りよりも低いことになり評価は2や1になる可能性がありました。
逆に、周りが出来ていなければ50点しか取れていなくても5になる可能性もありました。
それでは不公平だという意見や、そもそも学習の評価は周りと比較するものではないという考えが採用され、2002年度の成績から「絶対評価」が使われるようになりました。
 

今の成績のつけ方は「絶対評価」


絶対評価では「生徒が各教科の目標に対してどれだけ実現できたか」が基準となります。
これは人数に関係なく各教科の基準に対する到達度に応じて、生徒一人ひとりの評定を決める形となっています。
(極端な話ですが、全員5がついても良いのです)

学校や先生によっても異なりますが、例えば以下のようにテストの点数に応じて評定が決まります。
・評定5→90~100点
・評定4→80点~90点
・評定3→40点~80点
・評定2→20点~40点
・評定1→0点~20点

また、絶対評価ではテストの点数だけでなく、授業態度や提出物も評定の要素となります。
テストが85点でも提出物を提出していなかったり授業態度が悪ければ3になったり、逆にテストが75点でも提出物の出来や授業態度が良ければ4になる場合もあります。
 

絶対評価と相対評価の割合を比べてみました


それでは、絶対評価に変わった結果、評価の割合は相対評価の時と比べてどうなったでしょうか?
先日千葉県が調査した結果が発表されました。
以下の表(数字は%)は令和2年度千葉県の中学3年生(2020年3月卒業生)の成績分布表です。
 
  評定5 評定4 評定3 評定2 評定1
国語 17.2 25.6 43.2 11.1 2.9
社会 21.0 25.3 38.0 12.4 3.3
数学 19.1 27.7 35.4 14.4 3.4
理科 20.0 25.7 39.4 11.7 3.2
英語 21.1 22.3 38.3 15.0 3.2
(相対評価) 24 38 24 7

参考:千葉県教育委員会ホームページhttps://www.pref.chiba.lg.jp/kyouiku/shidou/press/2020/koukounyuushi/documents/r2cyousasyohyouteicyousakekka.pdf
 
教科によりますが、相対評価のころに比べて1と2の割合が減って3と5の割合が増えていることがわかります。
上の表を見ても、各教科とも5と4の割合の合計が約半数になっているので、平均より上の人は4か5ということになります。

よって、今の絶対評価では「3は平均より上の人もいるが、平均より下の人が多い」と言えます。
 

千葉県公立高校入試の内申点の計算方法


1年次の「学年成績(9教科)」+2年次の「学年成績(9教科)」+3年2学期までの「学年成績(9教科)」=内申点

3年間の内申点が
オール5→評定5×9教科=45×3年分=135点
オール4→評定4×9教科=36×3年分=108点
オール3→評定3×9教科=27×3年分=81点
オール2→評定2×9教科=18×3年分=54点
オール1→評定1×9教科=9×3年分=27点

のように、27~135点になります。
 

下のリンクは千葉県教育委員会のHPで、東葛飾教育事務所内(松戸市・野田市・柏市・流山市・我孫子市・鎌ケ谷市)の各中学校の3年生の内申点平均が分かります。

https://www.pref.chiba.lg.jp/kyouiku/shidou/press/2020/koukounyuushi/020701gakushuuseisekibunnpuhyou.html

このページ内の松戸市内の中学校(合計20校)の内申点平均を出してみたところ、92.35でした。
これは3年間の内申の合計なので、3年間でわると1年あたりの内申点は約30で、30÷9教科=3.3、
つまり受験生の平均内申点はオール3以上ということになります。

 

今の絶対評価だと自分の位置(偏差値)が分かりづらい


 絶対評価では教科ごとの到達目標がいくつか設定されており、達成している数が多ければよい成績がつきます。
ただ、全体の中の自分の位置(いわゆる偏差値)がわかりづらいという問題点があります。
 
昔の相対評価では各評定の割合が決まっているため、以下のような目安がありました。
・相対評価の5→偏差値65以上
・相対評価の4→偏差値55以上
・相対評価の3→偏差値45~55
・相対評価の2→偏差値35~45
・相対評価の1→偏差値35以下

例えば「通知表がオール3だから偏差値50前後」と予測することが出来ました。
 

オール3の偏差値ってどれくらい?


では、今の絶対評価でオール3だと、偏差値はどのくらいにあたるのでしょうか?

オール3の偏差値がいくつになるのかは、はっきり決まっているわけではありません。
そこで総進もぎテスト(Sもぎ)のデータから、オール3の偏差値を推測してみました。
 
千葉県公立高校入試の内申点で3年間オール3だとすると81になると先ほど説明しました。
そこでプリモの近隣の高校(第2・3学区)から、内申点の合格基準が81前後で合格可能性60%以上の高校の偏差値を並べてみました。

A高校 内申点85  偏差値43
B高校 内申点81  偏差値43
C高校 内申点81  偏差値41

オール3だと偏差値は40前後(40~45)と考えられます。
 
では偏差値50前後で合格可能性60%の高校の内申点を並べてみました。

C高校 内申点98  偏差値52
D高校 内申点96  偏差値51
E高校 内申点96  偏差値50

偏差値が50前後だと必要な内申点は96ということになります。
96は3年間分の内申点なので3で割ると1年あたりの内申点は32
32÷9教科=3.55…(1教科あたりの評定)
つまり偏差値50の高校を受験するためには、各教科平均して3と4が半分くらいずつ必要ということになります。
 
ちなみに公立高校だけでなく、プリモ近隣の私立高校の偏差値と推薦基準も調べてみました。

F高校 併願推薦基準 3年2学期の5教科内申合計17  偏差値47
G高校 併願推薦基準 3年2学期の5教科内申合計18  偏差値50
(この2校は、5教科で3だけでなく4がいくつか必要)

H高校 併願推薦基準 3年2学期の9教科内申合計26  偏差値40
(9教科オール3だと内申合計27)

公立中学校の内申点平均が上がってきていることを受けて、私立高校は推薦基準を上げているのが毎年の傾向です。
 

通知表で4を取るために


今の成績のつけ方だとオール3は平均(真ん中)ではないことが分かりました。
平均になるためには4がいくつか必要です。
それでは4を取るためにはどうしたらよいでしょうか?

・定期テストで80点を目指す
・授業中に指名されたらしっかり答える、手を挙げて自主的に答える、授業態度を良くする
・ノートやワークなどの提出物を丁寧に仕上げ、期限までにしっかり提出する

普段の生活も大切ということです!
 

いきなり4は難しいかも…という人は


自分はいまオール3だという人は、何か好きな科目から頑張って4を1つでも多く取れるように頑張ることから始めてみましょう。
でも、頑張って4にしたいけどいきなりは無理…と思った人は、まず「平均点越え」を目標にしてみましょう。

実際、3には幅があります。
定期テストで「40点で3」の人もいれば「70点で3」の人もいます。
同じ3でも、定期テストで「70点の3」であれば平均点よりも上の点を取っていることになります。
テストで平均点よりも上ならば、3でも「4に近い3」と言えます。
その場合、内申点が低くても入試の点数でカバーすることが出来ます。

オール3は真ん中ではないと書いてきましたが、もちろん内申点がオール3で偏差値50周辺の学校に合格している例はたくさんあります。
こういうケースは「オール3でも定期テストの点数は平均点よりも上」という人が受験して合格しているのです。
 

最後にまとめです!


・昔の相対評価の「3」は今の絶対評価の「4」に近い
 →よって今の絶対評価のオール3は真ん中(平均)とは言えない
・昔の相対評価でオール3は偏差値50前後
・今の絶対評価のオール3は偏差値40~45と考えられる
・偏差値50が合格基準の高校を受けるならばオール3に「4」がいくつか必要
 
ということで、得意な教科は4以上を目指し、苦手な教科は「テストで平均点越え」で3を目指してみましょう!


↓こちらもぜひお読みください↓

内申点の大切さ
https://primo-school.com/blog/howto_study030.html

テスト勉強ではこれを意識しよう!
https://primo-school.com/blog/howto_study027.html

 
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2020年07月05日 18:19

2学期中間テスト対策 開講します。

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プリモ個別指導塾では、9月に中学校で実施される2学期中間テストへ向けた『2学期中間テスト対策講座』を開講します。

この講座は無料講座で、何時限受講しても費用は一切かかりません。

講座の受講可能期間は、通われている中学校によって異なります。



小金中学校 ➡ 9月10日(火)▶ 9月24日(火) 
※ 9月14・15・22日は休校

小金北中学校 ➡ 9月10日(火)▶ 9月24日(火) 
※ 9月14・15・22日は休校

新松戸南中学校 ➡ 9月4日(水) ▶ 9月18日(水) 
※ 9月7・8・15日は休校

通常は塾生のみ受講できる講座ですが、今回に限り、先着限定3名様を当講座にご招待いたします。

くわしくは、当塾までお問合せください。

 
プリモ個別指導塾(047-347-2890)松戸市
2019年08月17日 17:33

子どもが自ら勉強するようになる保護者対応【テスト結果編】

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新松戸の地域密着個別指導塾 プリモ個別指導塾 塾長の石垣です。
各中学校とも一学期の定期テストも終わり当塾に通う子どもたちは、
「あともう少しで夏休み!」
とざわざわし始めました。
でもその前に子どもたちにとっては最恐(笑)のイベント。期末テストや通知表の結果が返ってきます。
「ああ、また怒られる~。」
と嘆いている子もチラホラ。

あなたはお子さんのテストや通知表の結果についてどういう対応をしていますか?
どういった声かけをお子さんにしているでしょう?
保護者の方の対応で、お子さんの勉強に対するやる気は大きく変わります。

子どもの結果を叱ると、子どもは勉強しなくなる!


「なんでこんな点数なの。あれだけ勉強しなさいって言ったでしょ!」
「〇〇点とってくるまで、ゲーム禁止!」

保護者あるあるですよね。

でもこんな風にお子さんを叱ることはお子さんの勉強に対するやる気を保護者の方が奪っているとしかいえません。お子さんは保護者の方の関心がどこに向かっているかを敏感に察知しています。上記のような声かけはお子さんに

「親は自分の結果(点数)だけに関心を寄せている。」

と思わせます。こんな認識をお子さんがしてしまうとお子さんは「結果さえ取れればよい」と感じ、普段から勉強に向かうという行動には向かないのです。

加えて言えばこのような叱り方が恒常的に続くと、「親に叱られるから勉強する」「ゲームができないから勉強する」という感覚にお子さんが陥ります。これは「叱られない」「自分の好きな事ができる」状況になれば勉強をしないお子さんを作り上げているだけです。

目標に向かう子どものプロセスに関心を寄せてあげよう。

勉強で結果を出す最大の要因は、「継続性」です。毎日コツコツ勉強することが良い結果を生み出すのです。つまり結果を出すためには、お子さんが自発的に勉強するように促していくことが重要で、保護者の方の関心がresult(結果)よりもprocess(行程)にあるとお子さんに感じさせることがその第一歩なのです。

「〇〇点を取れる努力をしたんだね。次のテストまではどうする?」

このような声かけをしてあげてください。仮に0点を取ってきても

「何もわからなくて辛かったよね。次のテストまでどうする?」

と声をかけます。自分の関心はテストを受けるまでのプロセスにあるのだという事をに感じさせることがポイントです。

小学生や中学生はまだまだ子ども。保護者の方に反抗をするものの、まだまだ1人の力で困難な事に立ち向かっていく力も方法も知らないわけです。彼らに必要なのは、彼らの結果を傍観者のように評価する大人の存在ではなく、結果を出すためのプロセスをとともに伴走してくれる大人の存在なのです。

お子さんが保護者の方の関心がプロセスに向いていると自ら感じ取れば、お子さんは自発的に勉強するお子さんになります。そしてそれは自ずと良い結果をもたらしてくれるはずです。


>>この内容はコチラからもご覧いただけます。
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2019年07月01日 15:10

定期テスト対策講座 開講のご案内

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プリモ個別指導塾では、2019年1学期期末テストに対応した『定期テスト対策講座』を開講いたします。
対応する中学校は、小金中学校・新松戸南中学校・小金北中学校です。
『テスト対策講座』では、実施される定期テストの範囲を集中して、映像授業に講師によるライブ授業を併せたハイブリッド個別指導で生徒ひとり一人にあわせた対策を実施していきます。
本講座期間中は、
● 個々のスケジュールの許す範囲で、授業数を無制限に増加させることができます。
● 通常受講コース(科目)にとらわれず5科目受講することができます。
● テスト実施直前の土曜日に総まとめとした確認テストを実施する『土曜特訓』を開催します。

【中学校別講座開講期間】
● 小金中学校 期間:2019年6月3日(月)~6月20日(木)まで 
        ※6/8,9、16は休校 
        土曜特訓日程:2019年6月15日(土)15:40~
● 新松戸南中学校 期間:2019年6月10日(月)~6月27日(木)まで 
        ※6/15,16、23は休校
        土曜特訓日程:2019年6月22日(土)15:40~
● 小金北中学校 期間:2019年5月27日(月)~6月13日(木)まで 
        ※6/1,2、9は休校
        土曜特訓日程:2019年6月8日(土)15:40~
【その他詳細】
●受講形式:当塾のテスト対策講座は、平常時に受講していただいている授業はそのままに、自分のスケジュールに合わせて授業を追加していただく形です。講座期間中は、受講できる時間割が増えますので多くの授業を追加していただくことができます。
●受講費用:対策講座による増コマならびに土曜特訓ともに無料 ※本講座は塾生専用です。外部生の方の受講はお断りしています。尚、外部生の方で受講を希望される方は、事前のご入塾が必要です。ご入塾を前提にご検討ください。
●時間割:各中学校別講座期間内の月曜日~金曜日 
     ①15:40-16:50 ②16:55-18:05 
     ③18:10-19:20 ④19:25-20:35 
     ⑤20:40-21:50 
の中からスケジュールに合わせて、自由に選択できます。
【お申込み方法】
定期テスト対策講座申込書」をご提出期日までに教室にご提出ください。外部生の方は、ご入塾手続き時にお渡しいたします。
小金中学校:2019年5月31日まで
新松戸南中学校:2019年6月7日まで
小金北中学校:2019年5月24日まで
本講座についてのご質問・ご入塾に関するご質問(外部生)がございましたら、お気軽に当塾までご連絡ください。
2019年05月22日 15:59

定期テスト対策やりました

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新松戸のプリモ個別指導塾です。

昨日は来週行われる2学期の期末テストに向けて、"土曜特訓"を実施しました。中学3年生は内申に係る最後の定期テスト。みんな長時間にもかかわらずがんばって取り組んでくれました。

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女子チーム気合入ってます!

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男子チームも頑張ってる!(サングラスは顔NGなので…後付けです)

高校受験に向けてこれからもがんばろー!

2018年11月11日 09:43

定期テスト前の効果的な学習法

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新松戸|プリモ個別指導塾、塾長の石垣です。11月に入り各中学校は2学期の期末テストがあります。小金中学校の3年生と小金北中学校の生徒さんはテストのための勉強をスタートしましょう。小金中学校の1,2年生も今月末です。準備は早めに始めて悪いということはありません。今から少しずつでもはじめておきましょう。

テスト前の勉強についての心構え

勉強しているつもりはだめ

なかなか定期テストで成果が上がらない人は、「勉強をする」ということを勘違いしている人がいます。

どういう勘違いかというと、勉強=作業と考えてしまっているのです。

例えば教科書や参考書を見ながらノートを書く、解説を見ながら問題を解いている等、本来のテスト勉強である

「覚えること」や

「覚えたことを使って問題を解ける」

というような事に目的意識が向いてなく、ただノートを作る、問題の正解を書いているという作業系に終始してしまっているのです。

この作業系の学習は、記憶にほとんど残りません(本当です)。学校への提出物が終わらず、徹夜で解答を見てワークの解答欄を埋めることをしても、費やした時間の割には、決してテストの点数は上がりませんよね。

テストをしよう

テスト前の勉強として一番効果的なのは、テスト形式の学習法です。

「あれえ、この答え何だっけ?」と、自分の脳に必死に考えさせることが記憶するには、一番効果的なのです。

学校の定期テストは、提出物のワークと問題の難易度はほぼ同レベルです。提出物のワークを使って、

提出するために範囲のところを一回解く⇒解答欄を隠して、テスト形式で解く

これを100%できるようになるまで、繰り返しましょう。この学習方法のポイントは、

●2回目以降は、必ずテスト形式で行うこと

●わからないところは、答えを見てしまうこと

です。ある1ページをテストに見立てて、解答欄を隠して一通り問題を解きます。わからないところは空けてしまってよいです。ここでわからないところを教科書などを見て調べたりすることは時間の無駄です。空欄のところは丸つけの時に解答を見て、書きましょう。

こうやって、テスト形式で学習することで、あなたの脳にしっかり記憶されていくはずです。

ぜひ今回のテスト勉強に活用してみてください。

 

 

2018年11月03日 11:02

定期テストで80点が取れる理科の勉強法

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新松戸|プリモ個別指導塾の石垣です。本日は理科の勉強法。理科は暗記しなければならない分野と、理解を必要とする分野が混在している科目です。でも定期テストでも入試問題でも理科は特有の問題傾向があります。これをおさえて普段から勉強しておけば、理科は得意科目になるはずです。その方法をご紹介します。

理科は必ず図と用語をセットで覚える

理科はテストでそのほとんどが学校で行った実験の内容とその結果を問われる問題がほとんどです。しかもその問題はテストでの配点が高いことが多いです。ですから暗記をするにも、ただ用語を覚えるのではなく、問題集に載っている実験の図と、それに関連した用語をセットで覚えた方が、正解しやすくなります。

まずは一問一答で用語を覚える

まずは問題集や学校のワークを使って用語を覚えましょう。一問一答式の基本問題で構いません。このような時あなたはどうやってますか?よく見かけるのが、わからないところがあると、問題集の解説ページや教科書を見て答えを探し、記入するパターンです。これは良い方法とは言えません。確かにやっている本人にとっては勉強をしている実感は感じられるのですが、一問解くのに時間がかかるため、最後の問題を解く頃には最初を忘れています。

私がおススメしているのは、「わからない問題は答えをみて書け」です。一問に時間をかけず、わからないものは答えを見て書く。但しそれを100%出来るようになるまで繰り返して下さい。この方法ですと、必ず覚える事ができます。

用語と図をセットで覚える

用語を大方覚える事が出来たら、次は実験図とセットで覚えるようにします。例えばこんなかんじです。

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※ アンモニアを集める実験 :塩化アンモニウム、水酸化カルシウム、上方置換、空気より密度が小さい、水溶液アルカリ性

実験図と用語をセットにしてノートにまとめておいて、これを覚えていけば、用語の関連性もわかります。ぜひ試してみてください。また理科の実験は、ある事柄を実証するために行います。たとえば植物の蒸散を実証する実験。Aの葉は表側のみワセリンを塗る。Bの葉は裏側のみワセリンを塗る。Cは何も塗らない。この実験でA・B・Cそれぞれの蒸散量を計測するのですが、これは植物はどの場所から一番多く蒸散するのか?を検証しているわけです。この実験のそもそもの目的がわからないと、このような実験を問題にされてもなかなか答えられません。ですから、そもそも実験が何を検証しようとしているのかもしっかりおさえておきましょう。

2018年10月07日 02:49

土曜日は特訓だ!!!

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新松戸|プリモ個別指導塾の石垣です。小金中学校・小金北中学校は来週、2学期の中間テストが実施されます。プリモでは、テスト直前の土曜日は「特訓DAY」。

 

 

 

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テスト範囲の総まとめということで、こんな分厚さの問題をがんばって解いていきます。もちろんこの量ですから、1時間やそこらで終わるはずもありません。中学1・2年生は、開始30分で根をあげはじめますが、中学3年生は気合の入り方が違います。

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みんな黙々と鉛筆を走らせ、がんばっていました。そろそろ受験生としての心構えができてきたかな⁉

本日の強者は、小金中3年のS君。午後1時から10時まで合計9時間!気合入りまくりでがんばってました。その頑張りはきっと結果に返ってくるぞ!

2018年09月23日 09:53

定期テストで80点を取る英語勉強法

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英語に必要な3つの力

新松戸のプリモ個別指導塾 塾長の石垣です。今回は英語の勉強法についてご紹介!

英語が苦手科目というお子さんはとても多いです。英語を得意科目にする勉強法は3つの力を鍛えていくことです。

1 単語力

2 リスニング力

3 記述(文法)力

これらはとても密接につながっていて、どれか1つでも不足すると英語がわからなくなってきます。現在英語が苦手なお子さんはおそらく上記のひとつ、もしくはいくつかの力が不足していると思われます。学校や塾・家庭教師についての勉強で「単語力」「文法の理解」は充分に行うことができますが、「リスニング力」を養える学習というのはなかなかできないものです。自宅での学習のポイントは「リスニング力」を養うことです。

なぜ3つの力が必要か

例えば英単語を覚える時、あなたはどうやって覚えてますか?アルファベット読みで覚えているのであれば要注意です。子音と母音の組み合わせでどういう音になるのかが理解できていないので、100単語あれば100のアルファベットの並びを覚えないといけません。これではなかなか覚えられませんし、すぐに忘れてしまいます。リスニング力が上がると、新出の単語を学校の先生が発音した音を聞き取ることができ、以前学んだ単語との共通の発音箇所のスペルはわかるのです。ですからすぐに英単語を覚えることができるようになります。

特にリスニング力は、単語力・記述力にも大きく影響します。それぞれの力を上げる勉強法をご紹介しています。ぜひ実践してみてください。

2018年09月20日 08:50

勉強の苦手なお子さんはテストに向けたスケジュールを立てよう!

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新松戸のプリモ個別指導塾、塾長の石垣です。昨日からすっかり涼しくなって秋らしくなってきましたね。

数日前に小金中学校では9月25・26日に行われる2学期の中間テストの範囲がでました。ほんの半月ほど前までは夏休みで楽しく過ごしていたのに、

「もうテストだあ~。」

と嘆いている塾生たち。プリモでは、これから授業で定期テスト対策が行われていきます。

さて、みなさんは定期テスト前にどんな勉強をしていますか?長い間、塾講師をしていると、定期テストで良い結果がとれる子にはある共通点があることがわかります。良い結果がとれる子はほとんどの子が同じ行動をしているのです。キミも試してみれば、今回の中間テストもばっちりかもよ!

テスト前のスケジュールをきちんと立てよう

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良い結果をとれる子の特徴として、テスト1週間前には学校から出された提出物(課題)が終わっていることが挙げられます。テスト1週間前からテスト日まで、良い結果をとれる子は、テストに向けた自分の勉強(英単語・漢字を覚える/理科・社会の用語を覚える等)をしています。

一方、残念な結果をとってしまう子は、テスト前日まで提出物に追われ、時間がないから最後にはワークの答えを見ながらワークの解答欄を埋めていく・・・ テスト前日は徹夜!

これでは、結果が変わるのも当然です。「ぼくは、期日近くならないとやる気が出ないから・・・」と言わず、テスト日1週間前を提出日だと自分に言い聞かせて、まずは提出物に取り組みましょう。

勉強は繰り返しが効果大

定期テストは、範囲が狭いためほとんどが暗記で大丈夫です。出題の難易度も学校のワーク程度、他問題集の基本問題程度です。よく1回解いてしまうと、「他の問題ちょ~だい。」という塾生がいますが、それよりも同じ問題を繰り返し解くことの方が、定期テスト対策とすると効果があります。特に理科・社会は効果絶大です。あまり多くのものに手をつけず、同じ問題を答えを覚えてしまうまで繰り返し解いてみる。この勉強法がオススメです。

 

 

 

 

 

 

2018年09月13日 15:15