小学生だからこそ、はじめたいことがあります
小学生の算数
小学校1・２年生の間は「整数の計算」「時刻の読み方」「量の単位」など、目に見える数字を扱うことが多かったのに、小学校3・４年生になると「小数の概念」「分数の計算」のような、目に見えない数字を扱うようになります。
小学校5・6年生になると、これらに加えて「割合」「図形の面積・体積」「速さ」「比例・反比例」など、ただ計算をすればよいのではなく式が複数必要となるなど、思考力が問われるようになります。
問題の解き方を講師が説明する→基本問題を解く→映像授業で答え合わせするという流れを通して、「なぜそうなるのか」「こうすれば良かったのか」を考えるようにしていきます。
小学生の国語
漢字の読み書き・語彙
漢字を覚える時、読み方や書き方の暗記だけでなくその漢字や熟語の意味を意識させ、効率的な読み書きの練習をしていきます。
「読む」「書く」を繰り返すことで多くの言葉に触れることになり、その積み重ねが語彙力となります。これは読解問題でも大きく役立ちます。
読解力
「これはどういうことか？」「これは何が言いたいのか？」「この表現はどんな気持ちを示しているのか？」を意識しながら文章を読めるようにすることを目指します。
また、それを踏まえて、どのように答えを書けば良いかという設問の指示を守ることを意識させていきます。
小学生の英語
2020年4月より小学校５・６年生の英語は「教科」となり、算数などと同様に成績がつくことになります。
英語による「聞く・読む・話す・書く」の4技能に関する問題演習を通じて、コミュニケーションを図るための基礎力を養っていきます。
授業では、実際の場面を意識した質問や受け答えが出来るように4技能をまんべんなく練習していきます。
また、2021年4月より中学校では新学習指導要領が完全実施となり、中学校の英語も新出単語数や学習する文法事項も増える予定です。
小学校のうちから英語に親しむことで、中学校へスムーズに移行することができます。
小学生の理科・社会
理科と社会は「暗記科目」と言われますが、ひとつひとつの単元で理解していないと覚えることができません。
映像授業で「単元のまとめ→基本→ちからだめし」を進めていき、学習内容の習熟度を確認します。
