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プリモ個別指導塾|千葉県松戸市新松戸の個別指導塾

プリモ個別指導塾は松戸市の小金中学校・新松戸南中学校のお子さま専門塾です。

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今と昔でこんなに違う!公立中学校の成績のつけ方

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新松戸6丁目で地域密着、プリモ個別指導塾のともちゃんです。

前回のブログに引き続き、内申点のお話を書きたいと思います。
今年度は1学期の終業式に通知表はもらわないかもしれませんが、通知表の結果は誰でも気になりますよね。

公立中学校の成績のつけ方について、現在中学生の生徒・生徒の保護者の方だけでなく、これから中学生になるお子様をお持ちの保護者の方にもぜひ知っていただきたい内容です。
 

なぜオール3は真ん中ではないのか?

 
前回のブログ「内申点の大切さ」で「通知表のオール3が取れていても真ん中ではありません」と書きました。

公立中学校の科目は主要5科目+実技4科目=合計9科目あり、それぞれに5段階で評定がつきます。
5段階で3だとちょうど真ん中の数字になるので、「3は普通(平均)の評定」とお考えになる方もいらっしゃるかもしれません。
しかし、それは学校の成績のつけ方が「相対評価」だった頃の話です。
 

昔の成績のつけ方は「相対評価」

(今と区別するため「昔」と書いていますが…今から約20年前までのことになります)

2002年ごろまで、公立中学校の成績は「相対評価」で行われていました。
相対評価では「周りと比べて出来るかどうか」で評価されます。

生徒を成績順に並べて、
・評定5を生徒数の7%につける
・評定4を生徒数の24%につける
・評定3を生徒数の38%につける
・評定2を生徒数の24%につける
・評定1を生徒数の7%につける

という方法で評定を決めていました。
 
この相対評価だと、5と1はレアであり、3は約4割近くいることになるので、昔の相対評価では「3は普通(平均)」と言えます。

とても分かりやすいようですが、この相対評価には問題がありました。
例えば、自分の点数が80点でも周りがみんな90点以上だったら、自分は周りよりも低いことになり評価は2や1になる可能性がありました。
逆に、周りが出来ていなければ50点しか取れていなくても5になる可能性もありました。
それでは不公平だという意見や、そもそも学習の評価は周りと比較するものではないという考えが採用され、2002年度の成績から「絶対評価」が使われるようになりました。
 

今の成績のつけ方は「絶対評価」


絶対評価では「生徒が各教科の目標に対してどれだけ実現できたか」が基準となります。
これは人数に関係なく各教科の基準に対する到達度に応じて、生徒一人ひとりの評定を決める形となっています。
(極端な話ですが、全員5がついても良いのです)

学校や先生によっても異なりますが、例えば以下のようにテストの点数に応じて評定が決まります。
・評定5→90~100点
・評定4→80点~90点
・評定3→40点~80点
・評定2→20点~40点
・評定1→0点~20点

また、絶対評価ではテストの点数だけでなく、授業態度や提出物も評定の要素となります。
テストが85点でも提出物を提出していなかったり授業態度が悪ければ3になったり、逆にテストが75点でも提出物の出来や授業態度が良ければ4になる場合もあります。
 

絶対評価と相対評価の割合を比べてみました


それでは、絶対評価に変わった結果、評価の割合は相対評価の時と比べてどうなったでしょうか?
先日千葉県が調査した結果が発表されました。
以下の表(数字は%)は令和2年度千葉県の中学3年生(2020年3月卒業生)の成績分布表です。
 
  評定5 評定4 評定3 評定2 評定1
国語 17.2 25.6 43.2 11.1 2.9
社会 21.0 25.3 38.0 12.4 3.3
数学 19.1 27.7 35.4 14.4 3.4
理科 20.0 25.7 39.4 11.7 3.2
英語 21.1 22.3 38.3 15.0 3.2
(相対評価) 24 38 24 7

参考:千葉県教育委員会ホームページhttps://www.pref.chiba.lg.jp/kyouiku/shidou/press/2020/koukounyuushi/documents/r2cyousasyohyouteicyousakekka.pdf
 
教科によりますが、相対評価のころに比べて1と2の割合が減って3と5の割合が増えていることがわかります。
上の表を見ても、各教科とも5と4の割合の合計が約半数になっているので、平均より上の人は4か5ということになります。

よって、今の絶対評価では「3は平均より上の人もいるが、平均より下の人が多い」と言えます。
 

千葉県公立高校入試の内申点の計算方法


1年次の「学年成績(9教科)」+2年次の「学年成績(9教科)」+3年2学期までの「学年成績(9教科)」=内申点

3年間の内申点が
オール5→評定5×9教科=45×3年分=135点
オール4→評定4×9教科=36×3年分=108点
オール3→評定3×9教科=27×3年分=81点
オール2→評定2×9教科=18×3年分=54点
オール1→評定1×9教科=9×3年分=27点

のように、27~135点になります。
 

下のリンクは千葉県教育委員会のHPで、東葛飾教育事務所内(松戸市・野田市・柏市・流山市・我孫子市・鎌ケ谷市)の各中学校の3年生の内申点平均が分かります。

https://www.pref.chiba.lg.jp/kyouiku/shidou/press/2020/koukounyuushi/020701gakushuuseisekibunnpuhyou.html

このページ内の松戸市内の中学校(合計20校)の内申点平均を出してみたところ、92.35でした。
これは3年間の内申の合計なので、3年間でわると1年あたりの内申点は約30で、30÷9教科=3.3、
つまり受験生の平均内申点はオール3以上ということになります。

 

今の絶対評価だと自分の位置(偏差値)が分かりづらい


 絶対評価では教科ごとの到達目標がいくつか設定されており、達成している数が多ければよい成績がつきます。
ただ、全体の中の自分の位置(いわゆる偏差値)がわかりづらいという問題点があります。
 
昔の相対評価では各評定の割合が決まっているため、以下のような目安がありました。
・相対評価の5→偏差値65以上
・相対評価の4→偏差値55以上
・相対評価の3→偏差値45~55
・相対評価の2→偏差値35~45
・相対評価の1→偏差値35以下

例えば「通知表がオール3だから偏差値50前後」と予測することが出来ました。
 

オール3の偏差値ってどれくらい?


では、今の絶対評価でオール3だと、偏差値はどのくらいにあたるのでしょうか?

オール3の偏差値がいくつになるのかは、はっきり決まっているわけではありません。
そこで総進もぎテスト(Sもぎ)のデータから、オール3の偏差値を推測してみました。
 
千葉県公立高校入試の内申点で3年間オール3だとすると81になると先ほど説明しました。
そこでプリモの近隣の高校(第2・3学区)から、内申点の合格基準が81前後で合格可能性60%以上の高校の偏差値を並べてみました。

A高校 内申点85  偏差値43
B高校 内申点81  偏差値43
C高校 内申点81  偏差値41

オール3だと偏差値は40前後(40~45)と考えられます。
 
では偏差値50前後で合格可能性60%の高校の内申点を並べてみました。

C高校 内申点98  偏差値52
D高校 内申点96  偏差値51
E高校 内申点96  偏差値50

偏差値が50前後だと必要な内申点は96ということになります。
96は3年間分の内申点なので3で割ると1年あたりの内申点は32
32÷9教科=3.55…(1教科あたりの評定)
つまり偏差値50の高校を受験するためには、各教科平均して3と4が半分くらいずつ必要ということになります。
 
ちなみに公立高校だけでなく、プリモ近隣の私立高校の偏差値と推薦基準も調べてみました。

F高校 併願推薦基準 3年2学期の5教科内申合計17  偏差値47
G高校 併願推薦基準 3年2学期の5教科内申合計18  偏差値50
(この2校は、5教科で3だけでなく4がいくつか必要)

H高校 併願推薦基準 3年2学期の9教科内申合計26  偏差値40
(9教科オール3だと内申合計27)

公立中学校の内申点平均が上がってきていることを受けて、私立高校は推薦基準を上げているのが毎年の傾向です。
 

通知表で4を取るために


今の成績のつけ方だとオール3は平均(真ん中)ではないことが分かりました。
平均になるためには4がいくつか必要です。
それでは4を取るためにはどうしたらよいでしょうか?

・定期テストで80点を目指す
・授業中に指名されたらしっかり答える、手を挙げて自主的に答える、授業態度を良くする
・ノートやワークなどの提出物を丁寧に仕上げ、期限までにしっかり提出する

普段の生活も大切ということです!
 

いきなり4は難しいかも…という人は


自分はいまオール3だという人は、何か好きな科目から頑張って4を1つでも多く取れるように頑張ることから始めてみましょう。
でも、頑張って4にしたいけどいきなりは無理…と思った人は、まず「平均点越え」を目標にしてみましょう。

実際、3には幅があります。
定期テストで「40点で3」の人もいれば「70点で3」の人もいます。
同じ3でも、定期テストで「70点の3」であれば平均点よりも上の点を取っていることになります。
テストで平均点よりも上ならば、3でも「4に近い3」と言えます。
その場合、内申点が低くても入試の点数でカバーすることが出来ます。

オール3は真ん中ではないと書いてきましたが、もちろん内申点がオール3で偏差値50周辺の学校に合格している例はたくさんあります。
こういうケースは「オール3でも定期テストの点数は平均点よりも上」という人が受験して合格しているのです。
 

最後にまとめです!


・昔の相対評価の「3」は今の絶対評価の「4」に近い
 →よって今の絶対評価のオール3は真ん中(平均)とは言えない
・昔の相対評価でオール3は偏差値50前後
・今の絶対評価のオール3は偏差値40~45と考えられる
・偏差値50が合格基準の高校を受けるならばオール3に「4」がいくつか必要
 
ということで、得意な教科は4以上を目指し、苦手な教科は「テストで平均点越え」で3を目指してみましょう!


↓こちらもぜひお読みください↓

内申点の大切さ
https://primo-school.com/blog/howto_study030.html

テスト勉強ではこれを意識しよう!
https://primo-school.com/blog/howto_study027.html

 
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2020年07月05日 18:19

内申点の大切さ

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新松戸6丁目で地域密着、プリモ個別指導塾のともちゃんです。

学校が一斉登校になってからから2週間が経ちました。
プリモの近隣の中学校では、7月にある新年度初めての定期テストの日程が発表されました。
(一部の学校では、夏休み後の9月にテストを行う中学校もあります)

今回のブログは、特に中学1年生の生徒や保護者の方に知っていただきたい内容です。
「中学に入学したばかりなのに、もう受験の話なの?」と思う人もいるかもしれません。
でも、あとから「知らなかった」では済まない話なのです…

入試に内申点というのが関わるのは知っているが、具体的にどう関わるのか分からない。
どうしたら内申点が良くなるのか、よく分からない。
そんな中学生や保護者の方もいらっしゃると思いますので、内申点について説明していきますが…
 

この3つは正しくありません!


①「中3になってから頑張ればいいのでは?」
②「部長や委員長をやっているから内申点はいいはず」
③「通知表はオール3が取れているから、真ん中くらいでまあまあだ」


こんな話を生徒さんからも保護者の方からも聞くことがありますが、 その考えは改めていただきたいと思い、このブログを書くことにしました。

なお、今日は①と②について書きたいと思います。
(③については次回詳しく書きたいと思います。次回の予告だけしておきますが、通知表のオール3が取れていても真ん中ではありません。)
 

「中3になってから頑張ればいいのでは?」  →間に合わないこともあります!


中3になってから勉強を頑張っても、中1と中2の通知表が悪ければその穴埋めをすることができません。
例えるなら、今まで部活に入っていなかった中学3年生が、部活を2年半頑張ってきた同級生に向かって、「あと半年でみんなに追いつけるように頑張るよ」と言っているのと同じようなものです。
 
千葉県の入試では、公立高校入試も私立高校入試でも、内申がとても重要です。
公立高校の入試制度では、中1~中3の2学期(前期)の「通知表の数字(いわゆる評定)」が内申点として計算され、合否の判定に使われます。
内申点のメインはあくまで「通知表の数字」なのです。
私立高校入試では受験に関わるのが中3の通知表だけだからといって、中1・中2で適当に過ごすというのはおすすめしません。
それまでの積み重ねが通知表の数字に反映するからです。

 

「部長や委員長をやっているから内申点はいいはず」→そうとは言い切れません!


内申点は主に通知表の評定です。これが悪ければ部活や課外活動を一生懸命行っても、いい内申点は望めません。
 それなら、部活や学校行事に一生懸命に取り組んでも意味はないのかというと、そんなことはありません。
ベースとして通知表の評定があって、部活動の実績や委員会活動・検定試験の資格などがそこに上乗せされるイメージです。

学校によって異なりますが、だいたいの学校で評価されるものは、
・3年間皆勤(欠席・遅刻・早退無し)
・英語検定・数学検定・漢字検定(この中から1つでOK)の3級以上を取得
・生徒会本部役員
・部活動で県大会上位
となります。
 
他にも評価されるものはありますが、これらの実績がどのくらいの点数に換算されるかは、学校によって異なります。
部活や学校行事に積極的に取り組むことは、もちろん素晴らしいことですが、加点のためだけに勉強がおろそかになってしまうのは本末転倒です。
勉強と部活の両立が出来るように生活のリズムを作りましょう!
 

通知表を上げる(下げない)ために必要なこと


・定期テストで良い点を取る
・学校の授業を集中して受ける
・提出物を期限までに提出する

この3つです。

定期テストで良い点を取るのは努力が必要ですが、他の2つは普通のことですね。
そうです、「当たり前のこと」きちんとやっていれば良いのです!
授業中に寝ている・おしゃべりするとかはだめですよ。
提出物は丁寧に仕上げるのがコツです。

私も学校で教えていた時に課題ワークやノートのチェックをしていましたが、「これはちゃんと自分で解いたな」「これは答えを写しただけだな」がだいたいわかりました。
字が丁寧でなければ「急いでやったのかも?」と思われてしまいます。
先生方は、提出物の中身を見ていないようで結構よくチェックしていることを忘れずに!
 

 最後にまとめです!


・内申点を良くしたいと思うなら、まずは勉強を1年生の時から頑張りましょう。
・定期テストだけでなく毎日の授業も大切にしていきましょう。


毎年3年生が受験前に「1、2年のころからもっとちゃんと勉強しておけばよかった」と口をそろえて話します。
「ちゃんと提出物を出しておけばよかった」「授業態度を良くしておけばよかった」という人もいます。
学力は受験前まで追い込むことが出来ますが、内申点はどう頑張っても変わらないからです。

内申点は、たとえ入試当日に少しミスが出て失点をしても、その分をカバーしてくれるので、いざという時に頼れるいいヤツなのです!
早い時期からの頑張りが、後の進路選択の幅を広げてくれます。


 
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2020年06月29日 15:37

2018年度高校入試総括

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新松戸のプリモ個別指導塾です。2018年度の高校入試の総括です。2018年度の高校入試においては、この新松戸に住むお子さんが受験可能な第2学区・3学区を中心とした情報をお送りします。

松戸地域(第2学区・第3学区)の入試傾向

市立松戸で志願者大幅増、上位校と人気校に志願者が集中し、下位校で低倍率となる「二極化」が顕著になった。

 2学区の前期入試 

船橋・市川地区

船橋地区ではトップ校の県立船橋は普通科(3.29倍)で県内No.1の倍率を記録した。理数科(4.46倍)の高倍率も目立つ。2番手の薬園台(2.25倍)・船橋東(1.82倍)・八千代(2.68倍)が続き、中堅校の津田沼と船橋芝山も2倍を超える入試となった。

市川地区では国府台(2.10倍)、国分(2.71倍)、市川東(2.43倍)に志願者が集中した。今年度より市川南に保育基礎コースが新設され、昨年度1.66倍→今年度2.08倍と志願者を増やした。
 

松戸地区

小金(2.92倍)の人気が高い。これは近年の大学進学実績向上が評価されているのと、3学区の東葛飾の募集定員80名減の影響が重なっていると考えられる。松戸国際の人気も高く国際教養科(1.68倍)は志願者を減らしたが、普通科(2.56倍)は近年相変わらずの高倍率が続いている。最も変動が大きかったのは市立松戸の普通科であった。これまでは松戸市内に限っていた受検区域を、他の県立高校と同様に1・2・3・4学区からも受検可能としたのが大きな要因である。また、募集定員40名減も重なり、昨年度2.20倍→今年度3.14倍と大きく志願者を集めた。一方、松戸六実(1.58倍)は募集定員40名減と市立松戸の影響で志願者を減らした。県立松戸(1.84倍)・松戸馬橋(1.63倍)・松戸向陽(1.31倍)は昨年度と大きな変動はなかった。
 

2学区の後期入試

志願倍率の上昇が目立ったのは国分・小金・市立松戸であった。特に市立松戸は昨年度1.20倍→今年度1.76倍で後期入試でも志願者を集めた。八千代西・船橋豊富・行徳・浦安南(全て普通科)と薬園台(園芸)・市川工業(機械・建築)は後期入試でも定員が満たせず二次募集を実施して、船橋・市川地区で二極化が見られた。
 

第3学区の前期入試

トップ校の東葛飾は募集定員80名減であったが、倍率は昨年とほぼ変わらず3.00倍であった。県立柏は普通科(1.95倍)で志願者を減らしたが、理数科(2.65倍)は毎年倍率が上昇している。これに2番手の鎌ケ谷(2.69倍)と柏南(2.52倍)が続くが、この2校の人気は近年大学進学実績が伸びてきている影響と考えられる。3番手の柏中央(2.04倍)はやや志願者を減らしたが、柏の葉(2.85倍)は近年高倍率が続いている。中堅校では流山おおたかの森(2.05倍)が2倍を超えたが、我孫子(1.53倍)・柏陵(1.76倍)は昨年より志願者数を減らした。市立柏(1.51倍)・野田中央(1.76倍)・流山南(1.35倍)・アクティブスクールの流山北(1.41倍)は昨年度と大きな変動はなかった。
 

3学区の後期入試

ほとんどの学校が昨年度を下回る志願倍率であったが、柏の葉・流山おおたかの森・流山北が若干ではあるが志願倍率が上がった。その一方で、鎌ケ谷西・沼南・沼南高柳・関宿・我孫子東(全て普通科)は後期入試でも定員が満たせず二次募集を実施して、二極化が見られた。

今年度の傾向予想 

特に2学区は千葉県内でも人口が集中している地域であり人気校が多くあるため、今年度の2学区・3学区の入試も昨年度同様、厳しいものになると予想される。市立松戸は、単に受検区域の拡大だけではなく、単位制への移行等からくる人気で今年度も高倍率が予想される。この厳しい状況の中、合格を勝ち取るためには、中学3年生であれば早くからの入試に対する準備、一般学年の者は、1点でも多い内申点の確保を目指した学習をしてほしい。
データ参考:総進図書
 
2019年05月16日 17:47

1期生のみんなおめでとう!

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新松戸のプリモ個別指導塾 塾長の石垣です。
千葉県の高校入試もおわりをむかえ、それぞれが新たなステージへの旅立ちです。
昨年7月に開校したプリモ個別指導塾も、1期生が卒塾。
半年余りの指導でしたが、みんな元気にがんばってくれました。
 
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【2018年度合格実績】
県立高校 市立松戸高校・県立松戸高校・流山おおたかの森高校・流山南高校・流山高校・松戸向陽高校
私立高校 二松学舎大学附属柏高校・日体大柏高校・修徳高校・東京学館船橋高校・流通経済大附柏高校・保善高校

1期生は全員で8名。8名中7名が第一志望校の合格をつかみ取ることができました。
みんなお疲れさま。
この半年の頑張りが、みんなの未来の糧になると信じてます!
これからもがんばれ!
2019年03月08日 09:34

高校入試は中学1年生で決まる

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新松戸のプリモ個別指導塾 塾長の石垣です。

公立高校入試もあとは後期日程のみ。最後の追い込みに入る時期が来ました。

志望校合格にあと一歩の人、まだまだ頑張りが必要な人、いずれも不安に打ち勝ちながら頑張ってください。

その努力はきっと報われます。

今年度の高校入試が終わると3月。当塾では新年度が始まります。

新中学1年生は、新たなスタート!みんなにエールを送る意味でこのブログを書きます。

高校入試の合否は中学1年生で決まる!?

毎年のことですけれど、入試間近になると中学3年生の中には、

「中1・2年の時、もっと勉強しておけばよかった」と言う子がよくいます。

なぜこの子たちが勉強をしておけばよかったと感じるかというと、彼等が解いている問題がそう感じさせるのです。
この時期になると、受験生は志望校の過去問を多く解くようになります。公立高校の場合、入試問題は中1に配当されている分野がおよそ30%、中2のものが30%、中3のものが40%程度の構成になってます。中1・2年配当が6割を占めているわけです。その6割を学習した期間に自分は遊んでしまっていたので、中3の今になって苦労しなければならないと感じたのです。

中1・中2でも公立高校に合格できる

公立高校入試の場合、中1・中2での学習内容さえしっかり理解できていれば、およそ60点、5科で300点を取ることができます。

もちろん中3の内容も含めた複合問題というのがありますので、そう簡単にはいかないのですが…。

松戸・柏地域の公立高校の合格点を見てください。

松戸高校(普)290  小金高校395  松戸国際高校347  松戸六実高校311  松戸向陽高校(普)220  松戸馬橋高校241  東葛飾高校444  柏高校(普)409  柏南高校367  柏陵高校290  柏の葉高校(普)340  柏中央高校347

※「高校入試ドットネット」参照

5科で300点を取れるということがどれだけの選択肢を持てるかこれを見るとわかります。

中学の勉強に「あとから何とかなる」はない

中学校の学習内容は、「ゆとり教育」が終わり圧倒的に増えています。

3年間の学習内容の50%がわからない状態であると、中学3年生秋からの「受験期」にそれを総復習して理解をするというのは無理です。


ご存じかと思いますが、集団形式の学習塾では、夏休みの間で3年間の総まとめを終わらせてしまいます。上位グループのクラスになると、夏休みから志望校の対策が始まっています。
ですから中学3年生の夏、部活も終わり、それから受験体制というスケジュールは他の人と比べると大きく遅れをとっていて無謀だということです。

高校入試は中1でがんばる人が勝つ!

あなたの高校受験をスムーズに合格までいかせるためには、中学1年生がポイントになります。

中学1年で学習する内容は、中学での勉強の基礎になります。ここの分野がわかっていれば、中学2年で学習する内容も比較的ラクに理解することができるのです。特に理解科目である英語・数学の中1単元は理解マストです。


中1は学校の環境に慣れてしまいさえすれば、部活動と勉強を両立させやすい学年です。これが中2になると夏以降、部活動で主力の学年となり、ほとんどの人が部活動に傾斜していき、勉強がおろそかになっていきます。


高校受験なんてまだまだと思わず、「最初に苦労すればあとが楽になる」でいきましょう。

 

2019年02月22日 08:28

高校入試当日までの過ごし方

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新松戸のプリモ個別指導塾 塾長の石垣です。

1月に入り高校入試が間近に迫ってきました。あなたは焦って不安になったりしていませんか?あなたが合格を勝ち取るためには、あとひと踏ん張りの努力はもちろんですが、受験日に向けた生活面での準備がとても重要です。ここでは、あなたが合格のために準備するべき生活面の事柄についてご紹介します。

合格のためには生活面での準備が大事

まずは体調管理

まずは体調管理です。風邪やインフルエンザ等にかからないように気をつけましょう。最近、乾燥した日が続き、小金中ではインフルエンザが流行しているようです。受験日当日もそうですが、今の時期、風邪をひいて何日かでも勉強が手につかない日があると、気持ちに焦りが出てしまいます。保護者の方はぜひお子さんの体調管理をお願いします。

朝型に切りかえる

受験日当日は朝早くから起き、試験を受けなければなりません。極力、夜遅くの勉強は避け、その分、受験日当日と同じ時間に起きて勉強するようにして、身体を朝型に切りかえていきましょう。

あらかじめ受験校の下見をしておく

事前に受験する学校の下見をしておきましょう。中学校があるので平日は難しいと思いますが、土曜日を利用して受験日当日と同じくらいの時間帯に、実際に学校まで行ってみることをしてみてください。どのくらいの時間が自宅から学校までかかるのか、公共の交通機関を使う人は、どのくらい混んでいるのか、交通機関は遅延したりしないのかを体験しておくと、当日、気持ちに余裕ができます。

受験日前日の過ごし方

受験日の前日には当日の準備をしっかりしておきましょう。当日持っていくかばんの中に、

  • 筆記用具(予備のものも準備)
  • 定規・コンパス
  • 受験票

等、必要なもののチェックリストをあらかじめ作っておいて、それを活用して忘れ物のないように準備しましょう。特に受験票は忘れなさそうで、毎年、忘れてくる人が少なくありません。気をつけましょう。
当日の休憩時間を使って勉強しようと多くの勉強道具を持っていってもあまり意味がありません。せめて各教科、教科書もしくは自分が使い込んだ問題集1冊程度で充分です。
また当日はチョコレートを持って行く事をお勧めします。一部中学校では持っていかないよう指導があるようですが、特に何も言われなければ、持っていってみてください。休憩時間に一片でも口に入れる事で、脳に必要な糖分が摂れます。アメはいつまでも口に残ってしまうので、避けた方がよいです。あくまで食べるのは休憩時間内です。
受験日前日だからといって、生活のリズムを崩して、例えば早く寝ようとしても、逆に寝付けなくなってしまったり、最後の追い込みだと長時間勉強したりすると、逆に混乱してしまったり、良いことはありません。普段の生活リズムを守りましょう。

受験日当日の心構え

受験日当日は余裕を持った時間設定をしておきましょう。公共交通機関の乱れ等、何時でも対応できる余裕が必要です。

このような事を心がけて、受験日当日まで過ごしましょう。

2019年01月14日 10:34

高校入試のための効率的な理科の勉強法

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新松戸のプリモ個別指導塾です。理科の勉強は暗記の面と数式を解く面と2つの勉強を取り入れる事が重要です。いわば、社会の勉強方法と数学の勉強方法を合わせて学習していきましょう。主に生物・地学は暗記系、物理・化学は理解が必要な計算系と分けて勉強していった方が良いと思います。公立高校入試では、理科の場合、必ずと言ってよいほどほぼ毎年、出題されている分野がありますので、まずはこれらの分野に絞って、しっかり学習して得点源にしていきましょう。

範囲を絞って勉強する

毎年、理科の公立高校入試問題はそれぞれの分野がまんべんなく出題されているようになってますが、毎年、必ず出題されている範囲があります。余程の上位校を志望している人は除いて、入試問題は100点を狙うテストではなく、合格できる点数を取るテストですから、毎年出題されている範囲をしっかり学習しましょう。

千葉県立高校入試問題(前期) H26〜H29年度で毎年出題されている分野

物質の特性・器具の使い方  電流と電圧(オームの法則)   原子と分子(化学反応式)   電気分解とイオン

これらを見るとそのほとんどが計算系になっています。まずは基本をしっかり押さえるために、基本的な問題を繰り返し行っていきましょう。しかしながら、気をつけたい事は高校の入試問題では一問一答形式は少なく、実験・観察についての問題が多くなります。問題集や過去問にある実験・観察の図と用語、結果等をセットで覚えておくと実践で役立ちます。

理科は入試において重要な科目

高校入試では「理社が合否をわける」と言われています。英・数・国のような理解科目ではほぼ同一の学力を持つ中では大きな差は開きません。理社は中学の学習で最後まで後回しにされる科目です。同学力の間でもやった人とそうでない人との点数差はとても大きくなります。暗記科目だといって決して後回しにせず、英数国同様の学習時間をとって、対策することをオススメします。

2018年12月19日 08:41

高校入試で20点多く取れる社会の勉強法【地理編】

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新松戸のプリモ個別指導塾 塾長の石垣です。社会が好きだという生徒も実は歴史好きなだけで、地理は忘れ去られた科目といっても過言ではありません。でも高校入試の社会で一番易しいのは地理なのです。きちんと重点分野を絞って勉強すれば、あなたの合格への強い武器になります。私が大の社会嫌いの生徒にやってもらった勉強法で、短期間にもかかわらず模試で20点アップをした勉強法をご紹介します。

覚えておきたい3つの事

高校入試の地理は頻出される単元がほぼ決まっています。下記の3つの単元の基礎さえおさえられれば、地理の得点配分は30点程を得点できます。

地形図

地図記号を覚える事と、等高線の見方がわかれば大丈夫。後は過去問を使って問題に慣れましょう。

日本全般

地形・気候を中心に覚えましょう。人口ピラミッドはよく出題されます。少子高齢化とリンクさせて覚えておきましょう。

世界全般

世界の主要都市の位置、世界の気候帯は暗記マストです。

これ以外は日本であれば「東北地方」と自分の志望校がある都道府県の事、世界であれば東南アジアはよく出題されますのでおさえておきましょう。

地理はグラフ・表の読み取りが重要

地理の問題では、表やグラフが頻繁に出てきます。これらを読み取ることさえできれば、正解できる問題が数題出てきます。日頃から過去問を演習し慣れておきましょう。

記述式は得点源

記述式の問題は、みなさん敬遠するところですが、地理だけにとどまらず社会の記述式は決して難しいものではありません。問題と資料を読んで当たり前にわかることを、当たり前のままで記述すればよい問題ばかりです。普段から積極的に解いて慣れておきましょう。

ぜひ実践してみてください。

2018年12月13日 12:19

高校入試の英語長文読解を解くためのポイント

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新松戸のプリモ個別指導塾です。そろそろ高校受験のための勉強も佳境にはいってきました。中学校では私立の単願・併願優遇をどこにするのかの三者面談がおこなわれ、そろそろ生徒たちも自分の受験校が絞られてきて勉強にも熱がはいりはじめる頃です。

高校の入試問題と学校の定期テストとの大きな違いに英語の長文読解があります。学校の定期テストで好成績をおさめていた子も、長文読解になると正解できなかったり、一番よく聞かれるのが「最後までできなかった」という声です。つまり問題を解くスピードが遅いのです。今回は英語の長文読解を解くためのポイントをご紹介します。

長文読解問題を解く上でのポイント

高校入試の英語はスピードが命です。そのために「フレーズリーディング」を取り入れる事を私はおススメしています。この方法は英語の文型である5文型の区切りや前置詞の手前などをポイントに長い英文を意味の塊ごとに切り分けて読んでいく方法です。これを取り入れるだけで読み手の視線は左から右にだけ動くようになり、格段に読み進めるスピードが速くなります。

また実際問題を解いている際に気をつけたいポイントをご紹介します。

わからない単語は「気にしない」

いくら単語力をつけても、長文の中にわからない単語は出てきてしまいます。それをどうするか?結論から言うと「気にしない」事です。気にして意味を考えようとその場で止まっていると、時間が間違いなく足りなくなります。またわからない単語も後の文を読み進める事によってその意味が推測出来る事が多いのです。

答えは近くにある

高校入試に出題される長文は、日本語に訳してみると単純な文章である事がわかります。ですから問題の解答を導き出す時に、問われている部分からかなり離れたところに答えがあるというケースは稀です。質問となっている文、単語から前後3行に答えはあると思ってほぼ間違いありません。特に前3行は要チェックです。文章全体を探すよりも、上記の範囲に集中して答えを探しましょう。

特別編 英語は大の苦手な人用

もう単語も全然わからないし、長文なんて手も足も出ません。という人向けの攻略法です。そんな人もぜひ入試まで頑張ってくださいね。まず答えがアからエの選択になっていて、しかも英語で書かれているものは正解できる可能性大です。

  • まず選択肢になっている英文をア〜エまでじっくり見る
  • 本文を見ながら選択肢と似ている文を探す
  • 同じ単語がいくつ使われているか確認
  • 一番使われている単語数の多い選択肢と本文の該当する文との整合性(両方とも肯定文または否定文か否か)を確認し、同じであればそれを正解とする

この方法は単語探しみたいなことなので、問題が少しひねってあれば不正解になってしまう方法です。あくまで最終手段というこで理解しておいてください。

2018年11月29日 14:21

志望校選びは親が誘導すればうまくいく

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新松戸|プリモ個別指導塾 塾長の石垣です。本日は志望校選びの第2弾です。前回、高校受験を通過点と考え、お子さんの将来を見据えて高校選びをしましょうというお話をご紹介しました。その中で、「お子さんは思っている以上に自分の将来や、高校についての情報を知らない」というお話しをご紹介しました。なので、志望校選びは保護者の方が誘導してあげることがとても重要になってきます。今回はそのお話を…。

子供に任せると志望校は決まらない

志望校を選ぶ時、『我が家は、子供に任せています。』と言う保護者様がいらっしゃいます。お子さんの通う高校ですから本人の意思を尊重するのは当然の事です。しかし、こういうお宅に限ってなかなか志望校が決まらないのです。

お子さんは親御さんが思っている以上に高校の情報を知りません。さらに、こういう親御さんに限ってご自身の希望をお子さんに伝えていないケースが目立ちます。するとお子さんが自分の希望とはかけ離れた高校を志望校にしたいと言ってきた時に、

「もっと違う高校にしなさい。」と否定されます。

こんな時お子さんは心の中で「自分で決めろと言ったじゃないか。」

と思っているはずです。これが何度も繰り返されるとお子さんは志望校を決めることをあきらめます。お子さんに志望校決定を任せるとほとんどがこういった理由でなかなか決まらないのです。

志望校選びは親が誘導するのがベスト

私がいつもオススメしているのは、志望校選びを親御さんが誘導してあげることです。親御さんが希望されている高校をお子さんに伝えましょう。但し、

「あなたは○○高校へ行きなさい」ではなく、

「私は、あなたに○○高校へ行ってほしいと思っている。」

というような言い回しで、親御さんの考えとして伝えてあげてください。そして志望校の決定は子供に委ねます。高校の情報に乏しいお子さんは、100%ご希望の高校とはいきませんが、親御さんが希望される高校と条件的に似通った高校を志望校として自分の意思で決めてきます。

この声掛けをできるだけ早い段階から伝えていけば、遅くても中学3年の春には志望校をお子さんが自分で決めてくれます。志望校がなかなか決まらないという事は起こりません。ぜひ試してみてください。

2018年10月03日 09:27